Aktuelles

Bei uns dauert eine Stunde 65 Minuten!

Es ist soweit: Ab dem Schuljahr 2019/2020 stellen wir unsere Stundentaktung um, eine Unterrichtsstunde dauert dann 65 Minuten.

Warum halten wir diese Veränderung für sinnvoll?
Die Gründe hierfür sind vielfältig. So wünschen wir uns eine bessere Strukturierung und Rhythmisierung des Ganztags durch weniger verschiedene Fächer, weniger Raumwechsel und weniger Material, das mitgenommen werden muss. Insbesondere aber erlauben uns längere Unterrichtsstunden eine andere Gestaltung von Unterricht:

• Mehr Zeit für offene Unterrichtsformen
• wie z.B. Gruppenarbeiten
• Vorträge und
• selbstständiges Lernen.


• Lernzirkel oder -werkstätten
• handlungs- und projektorientierter Unterricht.

Wir haben in der Stunde mehr Zeit für die vielfältigen Unterrichtsformen, die die individuellen Lernbedingungen der Schülerinnen und Schüler angemessen einbeziehen und berücksichtigen.

Was ändert sich organisatorisch?
An den langen Unterrichtstagen (Montag, Mittwoch und Donnerstag) haben wir fünf Unterrichtsstunden und den beiden kurzen Tage (Dienstag und Freitag) vier Unterrichtsstunden.
Wir beginnen wir bisher um 07:55 Uhr und enden nach der 5. Stunde um 14:55 Uhr.
Es gibt zwei Pausen: eine erste große Pause von 30 Minuten sowie die Mittagspause mit 55 Minuten Dauer. Wir schaffen den Schulgong weitgehend ab, so dass es nur noch vor der ersten Stunde klingeln wird; desweiteren wird durch ein Gong das Ende der großen Pause sowie das Ende der 3. Stunde angezeigt.

Tipp: Schenken Sie Ihren Kindern eine Armbanduhr!

Was bleibt zu tun?
Es gibt bestimmt gerade am Anfang noch einige Dinge, die nicht so rund laufen werden, wie wir uns das wünschen. Bitte geben Sie uns gern zeitnah eine Rückmeldung, wenn etwas geändert werden sollte, am liebsten natürlich gleich mit einem Vorschlag, wie es besser gehen könnte.

Wir freuen uns auf die neue Zeitstruktur, die im Unterricht für Ihre Kinder mehr effektive Lern- und Arbeitszeit ermöglicht!

Am 12.07.2019 endet der Unterricht mit der Zeugnisausgabe nach der dritten Unterrichtsstunde.
Wir wünschen allen Schülerinnen und Schülern sowie ihren Familien schöne und erholsame

Hier finden Sie auch den 3. Elternbrief mit Hinweisen für das kommende Schuljahr und einer Liste der notwendigen Anschaffungen für das kommende Schuljahr.

Wiederbeginn des Unterrichts ist am 28. August 2019 um 7.55 Uhr.

Exkursion des islamischen Religionskurses der Jahrgangsstufe 6 unserer Schule zum Tierheim in Münster an der Dingstiege


Am Mittwoch, 10.07.2019, besuchte der islamische Religionskurs der Jahrgangsstufe 6 der Geschwister-Scholl-Realschule im Rahmen der Unterrichtseinheit "Schöpfung bewahren - Tierschutz" das Tierheim Münster an der Dingstiege. Wir haben eine kostenfreie Führung durch das Tierheim bekommen. Während der Führung erhielten wir Informationen zu Haltungsbedingungen verschiedener Tierarten und erfuhren, welche Gründe zum Aussetzen der Tiere führen können. Neben den aktuellen Tierschutzthemen stand das Tierheim mit seinen Katzen- und Hundehäusern sowie andere Klein- und Nagetiere auf dem Tagesplan. Wir merkten auch, dass diese Arbeit ohne unsere finanzielle Spenden gar nicht funktionieren könnte und sie Unterstützung brauchen, weshalb wir zu Beginn des nächsten Schuljahres eine Spendenaktion für das Tierheim planen.

Am 04.07. bzw. 09.07.2019 besuchten die Klassen 9 unserer Schule den Geschichtsort Villa ten Hompel, um hier einen Thementag mit dem Team der Villa ten Hompel und dem Verein "Gegen Vergessen – für Demokratie" zu erleben. Neben einer Führung durch die Villa ten Hompel stand auch als Planspiel eine Gerichtsverhandlung auf dem Programm.

Exkursion des islamischen Religionskurses der Jahrgangsstufe 8 unserer Schule zur Zentralmoschee in Duisburg

Am Dienstag, 09.07.2019, fuhr der islamische Religionskurs der Jahrgangsstufe 8 der Geschwister-Scholl-Realschule Münster im Rahmen des islamischen Religionsunterrichtes zur Zentralmoschee nach Duisburg-Marxloh. Die Schülerinnen und Schüler waren von der neo-osmanischen Architektur und der kunstvollen Ausstattung der Moschee sehr beeindruckt.
Frau Ceylan begrüßte uns recht herzlich, führte uns durch die Moschee und erklärte uns viele Details. Sie erzählte uns, wie die Moschee entstanden ist und was sie besonders macht. Ebenso berichtete sie über das Leben der Gastarbeiterfamilien früher im Stadtteil Duisburg-Marxloh und wie die Muslime eine Moschee nutzen. Nach einem leckeren Mittagessen in einem türkischen Restaurant in Marxloh konnten die SchülerInnen die Innenstadt Duisburgs erkunden.

Insgesamt war es ein sehr gelungener Ausflug, der die Schülerinnen und Schüler mit vielen interessanten Informationen und Eindrücken bereichert hat.

Am Freitag, 28.06.2019, wurden die Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 10 feierlich von der Geschwister-Scholl-Realschule verabschiedet.


Hier finden Sie Abschlussrede des Schulleiters, Herrn Krause.

Bericht der Westfälischen Nachrichten von Siegmund Natschke

"Wir haben es geschafft!"

Angenehme Temperaturen erwischte der Abschluss-Jahrgang der Geschwister-Scholl-Realschule für seine Abschiedsfeier.

"Wir haben es geschafft!", verkündete Schülersprecherin Victoria Groß überglücklich im Namen ihrer Stufe. Der Jahrgang 10 der Geschwister-Scholl-Realschule nahm Abschied. "Es beginnt eine Reise in die Zukunft", meinte Bezirksbürgermeister Manfred Igelbrink: "Und ihr habt das Ticket zur Weiterfahrt gelöst."

Familie, Freunde, ehemalige Schulkameraden – einfach alle waren am Freitag in das Pädagogische Zentrum (PZ) des Kinderhauser Schulzentrums gekommen. Die offizielle Feierstunde für die zehnten Klassen stand an: Ein Tag, an den viele lange zurückdenken werden.

Gänsehaut-Momente gab es im Minutentakt. "Es geht heute darum, zurückzublicken, innezuhalten und darüber nachzudenken, was ihr alles schon geschafft habt in eurem Leben", meinte Schulleiter Clemens Krause . "Und ihr dürft auch stolz sein, heute hier zu stehen", fügte er hinzu. Passend zu diversen Hip-Hop-Einlagen zitierte Krause in seiner Rede mehrfach bekannte US-Rapper, die nicht nur seine Schüler bestens kennen, sondern deren Texte mitunter Thema im Unterricht waren. Anhand derer mahnte Krause nicht allein einen respektvollen und toleranten Umgang miteinander an: "Als Eltern und Lehrer schauen wir auch mit sehr großer Hoffnung auf euch, denn alle Augen sind auf euch und eure Generation gerichtet, wie ihr gemeinsam mit vielen Millionen anderen die vielfältigen Problemlagen unserer Erde angehen werdet."

Als positives Beispiel für junges Engagement hob der Schulpflegschaftsvorsitzende Patrick Zeni die "Fridays for Future"-Bewegung hervor. Das Ende der Realschulzeit sah er auch als einen Aufbruch und Neubeginn an. "Jedem Anfang wohnt ein Zauber inne", zitierte er Hermann Hesse.

Eine Analogie zum Fußball zog Bezirksbürgermeister Manfred Igelbrink: "Nach dem Spiel ist vor dem Spiel", meinte der Politiker.

Nun stand aber erst einmal ausgelassene Freude im Mittelpunkt. Victoria Große bedankte sich und sprach für alle Zehntklässler: "Danke für die wunderschöne Zeit!"

Auch in diesem Jahr war unsere Schule wieder mit mehreren Beiträgen bei der "Kinderhauser Schulkultur-Matinee" am 16.06.2019 im Bürgerhaus vertreten.

"Kinderhaus rockt - bacsic"


Tanzformation mit Eva Glaß und Ma Touray

schulformübergreifendes Tanzprojekt von Geschwister-Scholl-Realschule und -Gymnasium

Kinderhauser Pop-Orchester

Am Freitag, 07.06.2019, besuchten Frau Sefa und Herr Buske gemeinsam mit Schülerinnen des Jahrgangs 9 unserer Schule die Geflüchtetenunterkunft und überbrachten zum Zuckerfest viele Geschenke, worüber sich die Kinder sehr freuten.

Am Mittwoch, 05.06.2019, wurde die Fotoausstellung mit Fotografien von Schülerinnen und Schüler aus dem DaF-/DaZ-Bereich unserer Schule zum Thema "Alte Heimat - Neue Heimat" in den Räumen der Bezirksregierung Münster an der Albrecht-Thaer-Straße 9 durch den Abteilungsleiter, Herrn Wolfgang Weber, und den schulfachlichen Dezernenten, Herrn Stephan Krems, eröffnet.

Es besteht die Möglichkeit, die Ausstellung dort bis zu den Sommerferien jeweils werktags von 9.00 bis 16.00 Uhr zu besichtigen.

Für das Projekt "Sprachsensibles Lernen im Biologieunterricht" erhielten die Schülerinnen und Schüler unserer Schule beim diesjährigen Kick-Wettbewerb der Stadtwerke Münster bei der Preisverleihung am 26.05.2019 einen hervorragenden 4. Preis.
HERZLICHEN GLÜCKWUNSCH!

Projektbeschreibung
Unsere Idee für das Projekt "Sprachsensibles Lernen im Biologieunterricht" ist aus der Not entstanden. In unserem Kurs mit 29 SchülerInnen sind sechs SchülerInnen erst seit Kurzem in Deutschland. Für sie ist es besonders schwer, dem Fachunterricht zu folgen. Je mehr wir uns mit der biologischen Fachsprache beschäftigt haben, wurde uns bewusst, dass es auch für uns, die hier geboren sind, nicht einfach ist, diese Sprache zu verstehen. Daraus ist unsere Idee entstanden, am Thema "Stationen des Lebens" anzusetzen und dieser Fachsprache "den Kampf" zu erklären. Alle SchüIerInnen arbeiteten fleißig an selbst geschriebenen Büchern (sogenannten Facharbeiten). Dabei verloren die Fachtexte an Fremdheit und Komplexität. Vieles wurde ausprobiert: selbst erstellte Wortgeländer, Bildsequenzen, Lückentexte, Bildergeschichten, Memorys, Dominos, Partnerkärtchen, Stille-Post-Spiele und vieles mehr. Danach haben wir unsere Erkenntnisse in mehreren Facharbeiten zur unserem Thema verschriftlicht. Die MitschülerInnen, die nicht so lange in Deutschland sind, brachten sich auch immer mehr in die gemeinsamen Überlegungen zur Darstellung der Facharbeiten ein. Sie erzählten viel über ihre eigenen Sprachen und den Aufbau ihrer Sprachen. So entstanden viele Diskussionen über die Gemeinsamkeiten und die Unterschiede der verschiedenen Sprachen. Etliche Freistunden und Vertretungsstunden saßen wir in der Mediathek der Schule und zerbrachen uns den Kopf über manche Ausdrücke in der deutschen Sprache. Am Ende wollen wir die selbst erstellten Fachbücher (Facharbeiten) allen SchülerInnen unserer Schule zur Verfügung stellen. Einen Ehrenplatz in unserem DaF/DaZ-Raum haben die ersten selbst erstellten Bücher schon bekommen. Der Rest wird noch folgen.
Es entstanden nicht nur neue, von uns erstellte Fachbücher, sondern auch neue Freundschaften. So wurden aus Fremden Freunde und aus Fremdsprache/Fachsprache eine Sprache, die jeder im Kurs verstanden hat.



Projektteilnehmerinnen und -teilnehmer
Klasse 9A:
Georgin Arulappu, Klaudiusz Burakiewicz, Helana Djoki Khidir, Frederik Kayser, Christina Nikolaidou, Mohamma Olo, Emre Sancar, Jan Schermer und Roland Zichler
Klasse 9B:
Rama Barhoum, Akem Emanuel Bartel, Umar Bhatti, Paula Drozdz, Armstrong Galley, Mewlana Gradina, Luise Hartz, Sakar Karakheti, Alona Kelbach, Jan Olo, Saphirah-Zenib Rizvi, Timon Steppke, Dara Sulaiman, Scharlyne Adaeze Tarseh und Jolina Kimberly Zech
sowie Malou Berning und Aylin Delker, Klasse 10b

Projektbetreuerinnen
Frau Schneider-Vdovic und Frau Riboni